Monograph “The Impact of Social Networks on Teaching and Learning”. Introduction: Higher Education and the Promises and Perils of Social Networks
Year: 2011
Type: article
Abstract: Normal 0 21 false false false CA X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0pt 5.4pt 0pt 5.4pt; mso-para-margin-top:0pt; mso-para-margin-right:0pt; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0pt; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} En l'última dècada s'ha produït una enorme innovació en la manera com les persones es connecten en línia les unes amb les altres. Les xarxes socials han experimentat un ràpid augment de popularitat i han generat tant preocupacions (confidencialitat, autoria del contingut) com oportunitats. Els articles d'aquesta revista es poden considerar intents de donar resposta a una pregunta: què haurien de fer els educadors respecte a les xarxes socials? L'arribada de les eines d'orientació social, sovint agrupades amb l'etiqueta de web 2.0 o mitjans socials , representa un dilema per a l'ensenyament superior. Els llocs de xarxes socials (SNS; social network sites ) poden representar un avantatge per als estudiants, perquè fomenten el diàleg entre companys, promouen la compartició de recursos, faciliten la col·laboració i desenvolupen habilitats de comunicació, característiques totes de l'aprenentatge en línia que els sistemes de gestió de l'aprenentatge (LMS; learning management systems ) convencionals han mirat de fomentar en l'última dècada d'adopció intensiva en l'ensenyament superior. Els SNS, en canvi, sembla que ho han aconseguit amb una facilitat i una velocitat sorprenents.
Authors: George Siemens, Martin Weller
Institutions: Athabasca University, The Open University
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2041829923