Mellan förväntningar och farhågor : En intervjustudie om förskollärares syn på digital teknik i förskolan
Year: 2024
Type: dissertation
Abstract: Med utgångspunkt i den aktuella debatten om den digitala teknikens roll i förskolan, samt läroplanen som lyfter fram digital teknik som en del i förskolans uppdrag, har vi genomfört en kvalitativ intervjustudie med inspiration från fenomenografisk teori. Studien undersöker vilka uppfattningar förskollärare har om digital teknik och hur de resonerar kring begreppet digital kompetens. Resultatet visar att det finns en ambivalens hos förskollärare där de dras mellan den förväntan som finns på att förskollärare ska utveckla digital kompetens hos barnen och förbereda dem för en digital framtid, och deras farhågor inför de potentiella negativa effekterna ett överanvändande av skärmar kan ge barnen. Slutsatsen visar att den digitala teknikens roll i förskolan är under process och att det finns ett behov av kompetensutveckling för att minska ambivalensen som finns hos förskollärarna.
Authors: Kinde, Madelen, Emilsson, Therese
Language: Swedish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7030304206