Optimització de l'ensenyament a secundària mitjançant la intel·ligència artificial: una aproximació integral i innovadora per a docents i estudiants
Year: 2024
Type: dissertation
Abstract: Aquest treball final de màster examina l'aplicació de tecnologies avançades, com la intel·ligència artificial, en l'ensenyament secundari. S'explora el potencial d'aquestes tecnologies per personalitzar l'aprenentatge, incrementar la motivació de l'alumnat i alleujar la càrrega de treball del professorat. Mitjançant la revisió de diversos estudis i l'ús de sistemes d'intel·ligència automatitzada com ChatGPT, s'ha demostrat que la IA és un recurs imprescindible per a processos pedagògics eficaços. La investigació ha inclòs la implementació d'una activitat en diversos nivells d'ESO que integra l'ús d'eines d'intel·ligència artificial, així com la recollida de dades mitjançant enquestes. Els resultats d'aquestes iniciatives han demostrat un augment notable en la satisfacció i el rendiment de l'alumnat, a més d'una avaluació positiva per part de l'equip docent. L'anàlisi general de les evidències extretes posa de manifest la importància de continuar investigant i desenvolupant noves eines adaptatives per maximitzar els avantatges de la IA. Això inclou ampliar la mostra de l'estudi, realitzar observacions directes en aules de diversos instituts i dur a terme estudis de casos amb anàlisi longitudinal. L'objectiu és consolidar la integració de la IA i construir una base sòlida per a un futur prometedor en la investigació educativa centrada en algorismes intel·ligents.
Author: Villar Vitoria, Manuel
Language: Catalan
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7042109648