Educação de mulheres em situação prisional: experiência que vem do sul, no processo de reinvenção social
Year: 2010
Type: dissertation
Abstract: Esta tese tem por objetivo abordar a quest??o da educa????o de mulheres em situa????o de priva????o de liberdade, apresentando estudo feito a partir de metodologia te??rico-emp??rica em que se investigou o modo como se constitui a experi??ncia educativa, em um curso superior, para as mulheres apenadas, no Pres??dio Feminino Madre Pelletier (PFMP). Imprime-se, neste estudo, um olhar pr??prio das Ci??ncias Sociais, o que permite a compreens??o da quest??o da educa????o da mulher apenada como s??rio problema social a ser enfrentado. Busca-se, nesta pesquisa, compreender e identificar as possibilidades e dificuldades relacionadas ?? educa????o de mulheres privadas de liberdade, e, ainda, contribuir com o sistema de ensino e o sistema prisional, no sentido de apontar possibilidades de exist??ncia de ensino superior no c??rcere.O material de an??lise baseou-se em registros feitos em di??rio de campo, bem como em falas oriundas das entrevistas realizadas com as apenadas, agentes penitenci??rios (as) e funcion??rios (as) do pres??dio. O estudo de caso realizado mostra o processo de inclus??o de mulheres apenadas no ensino superior, em especial, a rela????o entre elas, os (as) funcion??rios (as) e agentes penitenci??rios (as), que estudaram juntas (os) durante processo de gradua????o em Servi??o Social, dentro do referido pres??dio. Conclui-se, pela experi??ncia estudada, que o processo de forma????o de mulheres em n??vel superior, no contexto do c??rcere, apresenta significativas contribui????es tanto para as apenadas quanto para maior humaniza????o dos demais funcion??rios e agentes envolvidos na experi??ncia educativa.
Author: Eunice Maria Nazarethe Nonato
Language: Portuguese
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2598109576