Forholdet mellom teamledelse og teameffektivitet i ledergrupper: Den medierende effekten av kontinuerlig gruppelæring
Year: 2018
Type: dissertation
Study design: Observational Study
Abstract: Teamledelse har vist seg å spille en avgjørende rolle for effektivitet i arbeidsgrupper og team (Sessa & London, 2006; West, 2008). Svært få studier har imidlertid utforsket sammenhengen mellom teamledelse og teameffektivitet i ledergrupper, eller potensielle mediatorer i dette forholdet. I denne studien undersøker jeg relasjonen mellom teamledelse og teameffektivitet i 215 skandinaviske ledergrupper, og hvorvidt kontinuerlig gruppelæring medierer denne sammenhengen. Resultatene viste et signifikant og positivt forhold mellom teamledelse og teameffektivitet. Både teamledelse og teameffektivitet var assosiert med kontinuerlig gruppelæring. Kontinuerlig gruppelæring medierte delvis sammenhengen mellom teamledelse og teameffektivitet, selv om medieringseffekten var svak. Funnene bidrar til økt forståelse av hvordan teamledere påvirker effektivitet i ledergrupper, ved at kontinuerlig gruppelæring kun kan forklare en liten del av effekten teamledelse har på teameffektivitet. Denne studien indikerer dermed at det kan være flere faktorer, utover kontinuerlig gruppelæring, som i større grad forklarer sammenhengen mellom teamledelse og teameffektivitet i ledergrupper.
Author: Soli, Mina Helene
Language: Norwegian
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7047373657