Year: 2023
Type: dissertation
Study design: Observational Study
Abstract: Este estudo analisou o stress, burnout e expectativas de sucesso académico em estudantes do ensino superior, considerando fatores pessoais (sexo) e contextuais da atividade académica (tipo de instituição, tipo de curso e fase do curso). Participaram no estudo 1133 estudantes, 238 (21%) do sexo masculino e 888 (78.4%) do sexo feminino, das ciências da saúde, sociais e psicologia, de instituições públicas e privadas do sistema de ensino superior. Foram aplicados o Questionário de Stress em Estudantes, Medida de Burnout de Shirom-Melamed e escala de Expectativas de Sucesso Académico. A análise de dados recorreu a modelos de regressão multinível com pós estratificação. Observaram-se níveis moderados de stress, burnout e expectativas de sucesso académico, assim como diferenças consistentes nos níveis de stress e burnout entre sexos. Múltiplos efeitos foram observados para as variáveis contextuais. Os resultados indicam a necessidade de ponderar fatores pessoais e contextuais na caraterização da experiência académica dos estudantes.
Author: Costa, Vicente Miranda
Language: Portuguese
Topic: Stress and Burnout Research
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7084223574