The role of parents and the importance of natural contexts in applied behavior analysis intervention with children with autism spectrum disorder
Year: 2021
Type: dissertation
Abstract: O presente estudo tem o propósito de contribuir e aprofundar o conhecimento e compreensão a respeito do papel e envolvimento das famílias e a importância dos contextos naturais dentro de um processo de intervenção baseado na Análise do Comportamento Aplicada, bem como, as fragilidades e recomendações, sob a luz das práticas recomendadas em intervenção precoce. Para esse fim, desenvolveu-se uma investigação de natureza qualitativa, através da realização de entrevistas semiestruturadas como instrumento de recolha de dados a oito profissionais que exercem a função de técnicos que implementam a Análise do Comportamento Aplicada em Portugal há, no mínimo, um ano e com formação específica na área. Por meio dos resultados obtidos, é possível concluir que há pouco envolvimento das famílias no processo de intervenção. Os participantes referem que, de maneira geral, os pais não participam ativamente das etapas de avaliação, planeamento e intervenção. A participação e o papel dos pais depende da disponibilidade de cada família e se limita à partilha de informações. Os participantes indicam ainda que os contextos naturais são integrados maioritariamente nas etapas de avaliação e intervenção, especificamente a casa e a escola, apesar disso, há maior destaque para os espaços físicos dos ambientes e não para os contextos de vida da criança. As recomendações propostas para promover o aumento do apoio nesses contextos devem conter formação e envolvimento das famílias e da equipa escolar, bem como o empenho dos próprios profissionais em se adaptar às rotinas familiares. Em relação as recomendações e fragilidades do programa para a participação efetiva das famílias no processo de intervenção, os participantes realçaram que promover formações sobre ABA, ter as famílias envolvidas nos processos, oferecer acolhimento e escuta ativa são recomendações significativas. Consideram que algumas características dos pais, situações familiares e a pouca parceria entre os profissionais e famílias podem ser fragilidades à plena participação.
Author: Goulart, Rayana Melim Torres
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7084246095