Interactive journalism as a strategy to retain a young audience: the Expresso's case
Year: 2023
Type: dissertation
Abstract: A evolução tecnológica tem contribuído para uma mudança no jornalismo. Desse modo, é notório que a dinâmica de trabalho nos jornais se alterou: não só porque os jornais começaram a migrar para a Internet, mas também, por terem começado a marcar a sua presença online, através de trabalhos que resultam de uma hibridização de linguagens, surgindo o jornalismo interativo. O jornalismo interativo potencia a criação de narrativas não-lineares, como é o caso dos newsgames. Estas mudanças contribuem para uma alteração no consumo de notícias. Considerando esta mudança de paradigma, o presente relatório, centrado na minha experiência de estágio no Expresso — realizado remotamente entre 5 de setembro e 2 de dezembro de 2022 —, pretende entender até que ponto a publicação de conteúdos interativos contribuí para a fidelização de um público mais jovem. Assim sendo, guiei este trabalho pela seguinte pergunta de partida: “até que ponto a publicação de conteúdos interativos é uma estratégia do Expresso para fidelizar um público mais jovem?”. Além disso, foram definidos os seguintes objetivos: perceber os hábitos de consumo de notícias do Expresso por parte dos jovens e identificar as estratégias do Expresso para fidelizar um público mais jovem. Para tal, foram analisados documentos (o website do Expresso e um estudo de diagnóstico realizado pelo The Financial Times) e foram feitas três entrevistas: uma a Pedro Miguel Coelho (coordenador de redes sociais), a David Dinis (diretor-adjunto) e a Joana Beleza (subdiretora de áudio e multimédia da IMPRESA). Os resultados dos dados obtidos mostram que que a publicação de conteúdos interativos faz parte das estratégias deste jornal, mas não é a principal, uma vez que este órgão tem optado por investir em podcasts e nas redes sociais.
Author: Barros, Cátia Sofia Gonçalves
Language: Portuguese
Topic: Journalism and Media Studies
Subfield: Communication
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7084254460