Artificial intelligence applied to the generation of educational content in Physics and Chemistry for 3º ESO
Year: 2024
Type: dissertation
Abstract: En los últimos años, la inteligencia artificial (IA) ha avanzado rápidamen-te, afectando diversos campos, como la educación, al ofrecer nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo se explora el uso de la IA como he-rramienta didáctica para la creación de contenidos educativos en la asignatura de Física y Química, utilizando el modelo de lenguaje de código abierto LLaMA 3.1 8B. Se aplicaron técnicas como la Generación Mejorada por Recuperación (RAG) y el fine-tuning para mejorar la calidad de los contenidos generados. Los resultados mostraron que estas técnicas mejoraron notablemente el rendimiento del modelo, ofreciendo respuestas más precisas y adecuadas a las necesidades educativas. La implementación en el aula demostró ser muy útil para el apoyo do-cente, aunque deben considerarse factores adicionales, como la diversidad del alumnado y las cuestiones éticas.
Source: UCrea (University of Cantabria)
Author: Rivero Zazo, Iván
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7110653299