Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif TipeThe Power of Two Terhadap Keahlian Komunikasi Matematis Siswa
Year: 2024
Type: conference-paper
Study design: Clinical Trial
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan keahlian komunikasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPoT dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional di SMP Prayatna Medan tahun ajaran 2024/2025. Menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experiment, penelitian ini melibatkan dua kelas sampel: kelas IX-1 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model TPoT dan kelas IX-2 sebagai kelas kontrol dengan metode konvensional pada materi refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai N-Gain 0,7146 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai N-Gain 0,5619 (kategori sedang). Uji hipotesis menunjukkan t_hitung≥t_tabel (2,924≥1,689), yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe TPoT terhadap keahlian komunikasi matematis siswa.
Authors: Siahaan, Esterina Elisabet, Manurung, Nurliani, Siagian, Philips Pasca G.
Language: English
Subfield: Applied Mathematics
Field: Mathematics
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7111703087
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: