Realidad aumentada e IA: el nuevo dúo dinámico para potenciar experiencias inmersivas de aprendizaje
Year: 2025
Type: article
Abstract: Este artículo investiga la creciente alianza entre AR e IA para los paradigmas de aprendizaje. Basado en una revisión estructurada de la literatura, se revisan los roles separados de cada tecnología y se aborda la compleja interacción de combinarlas. Se basa en una serie seleccionada de estudios primarios con el fin de amalgamar parte del conocimiento existente sobre la investigación en tecnología educativa y puntos de vista según análisis sistemáticos. Los resultados revelan que, a pesar de que la AR solo proporciona una interfaz eficiente para interactuar y visualizar información digital en el mundo físico, y que la IA permite una personalización profunda con intervenciones inteligentes, combinar ambas brinda un entorno de aprendizaje cualitativamente mejor. Los hallazgos principales sugieren que la AR funciona como la "interfaz inmersiva" que integra contenido de aprendizaje en el mundo real y transforma materiales maleables en concretos. Mientras tanto, la IA actúa como "motor adaptativo" que evalúa en tiempo real el rendimiento estudiantil y adapta dinámicamente contenido y trayectorias de aprendizaje. En términos generales, podemos postular que, dado que la combinación de estas tecnologías es mayor que la suma de sus partes (un verdadero "dúo dinámico"), extiende más allá de las limitaciones de cada una en la enseñanza y aprendizaje por separado. Esta manera de pensar representa un alejamiento del modelo educativo actual: el camino hacia modelos de aprendizaje que anticipan lo que los estudiantes necesitan y aseguran que lo reciban conforme surja la necesidad.
Source: Reincisol
Author: Andrea Carolina Benítez Barro
Institution: Universidad Técnica "Luis Vargas Torres"
Language: Spanish
Subfield: Computer Vision and Pattern Recognition
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4414277328