L'ús de realitat virtual per entendre conceptes teòrics del cicle de formació professional de grau mitjà de construcció
Year: 2025
Type: dissertation
Abstract: En el cicle de grau mitjà de construcció, les pràctiques dels mòduls es poden treballar a través d'un aprenentatge basat en projectes (ABP) intramodulars. Cada any, aquestes pràctiques i les seves etapes s'expliquen a través de classes magistrals amb suport visual mitjançant projecció d'imatges d'altres obres o de cursos anteriors. Sovint també es fan sortides a l'entorn per tal de veure com es desenvolupa el procés constructiu en situacions reals. No obstant, aquestes mostres no deixen de ser productes finals (habitatges) o processos complets. És per això que l'alumnat no sap com ha de procedir. Les explicacions i mostres que s'ofereixen en les classes magistrals tradicionals no són suficients per orientar a l'alumnat. És en aquesta fase inicial que no saben què fer i es desmotiven. També és habitual que fins a final de trimestre o final de curs, durant el projecte, que comencen a entendre el motiu de molts dels passos o punts claus plantejats a l'inici d'un mòdul (per exemple el marcatge d'un edifici sobre el terreny a partir dels plànols). És per això que en el present TFM es plantegen unes eines que complementen l'activitat ABP: la realitat virtual (RV) i la realitat augmentada (RA) com a recurs previ a l'execució de les pràctiques. L'objectiu és mostrar d'una manera interactiva i inmersiva com s'executa i el perquè de cada pas per poder realitzar les pràctiques durant el curs. De manera que l'alumnat pugui interactuar amb aquests processos abans de la pràctica física.
Author: Viader Muntaner, Gerard
Language: Catalan
Subfield: Computer Vision and Pattern Recognition
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7113755503