فاعلية المحفزات التعليمية الرقمية باستخدام تطبيق(كاهوت Kahoot) على أداء الهجمات المضادة ودافعية التعلم فى رياضة المبارزة
Year: 2024
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: استهدف البحث التعرف على علاقة معرفة فاعلية المحفزات التعليمية الرقمية باستخدام تطبيق (كاهوت Kahoot) على أداء الهجمات المضادة و دافعية التعلم فى رياضة المبارزة ، إستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بإستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخري ضابطة بتطبيق القياس القبلى البعدى وذلك لمناسبته لطبيعة البحث،اشتمل مجتمع البحث على طالبات الفرقة الرابعة تخصص المبارزة بكلية علوم الرياضة بنات بجامعة الزقازيق الفصل الدراسي الثانى للعام الدراسي (2024/2025م)،قامت الباحثة بإختيار عينة البحث بالطريقة العمدية والبالغ عددهن ( 36) طالبة ، كعينة للبحث من المجتمع الأصلى وقد تم تقسيمهن إلي مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية والأخري مجموعة ضابطة قوام كل منهما (18 ) طالبة، بالإضافة إلى عدد (24 ) طالبة لإجراء الدراسة الإستطلاعية لإيجاد المعاملات العلمية (الصدق – الثبات) للإختبارات قيد البحث،من اهم النتائج حيث تفوقت المجموعة التجريبية والمتبع معها المحفزات التعليمية الرقمية باستخدام تطبيق (كاهوت Kahoot) على المجموعة الضابطة والمتبع معها طريقة (الشرح اللفظي والنموذج العملي) في مقياس دافعية التعلم وجميع الاختبارات الخاصة بمهارات المبارزة (الهجمة الزمنية ، هجمة الايقاف) محاضرة التربية الرياضية،ومن أهم التوصيات العمل علي تطوير الكفاءة المهنية للمعلمين توفير دورات تدريبية متخصصة لمعلمي التربية الرياضية بهدف تطوير كفاءتهم في استخدام وتوظيف المحفزات التعليمية الرقمية، وتحديداً تطبيق كاهوت (Kahoot)، لتدريس المقررات الدراسية المختلفة بفاعلية.
Author: مى محسن على على أبو النور
Institution: Zagazig University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W7114774871