Percepciones de los médicos residentes de la especialidad de medicina de urgencias en Colombia sobre los factores que influyen en su rendimiento académico
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Introducción: Diversos factores influyen en el rendimiento académico de los médicos residentes, pero su percepción sobre estos ha sido poco estudiada.Aunque existen investigaciones en pregrado y en otras residencias médicas, no se han realizado en medicina de urgencias en Colombia.Métodos: Estudio transversal descriptivo realizado en el segundo semestre de 2024 con residentes de medicina de urgencias en Colombia.Se aplicó una encuesta basada en el cuestionario de Manterola (2015) para evaluar factores socioeconómicos y psicoafectivos, comparando variables según año de residencia, género y estado civil.Resultados: Participaron 124 residentes (63% hombres, 35% mujeres y 2% LGBTIQ).Los factores más influyentes fueron el acceso gratuito a bases de datos y libros electrónicos (81.5%) y la relación familiar (72.6%).De los aspectos psicoafectivos, la motivación por aprender (87.9%) y la capacidad de afrontar problemas emocionales (77.4%) fueron determinantes.La percepción de una pareja estable como factor influyente aumentó con los años de residencia.Conclusiones: La disponibilidad de recursos educativos y la motivación para aprender son determinantes en el rendimiento académico de los residentes de medicina de urgencias.Se requieren estudios adicionales para profundizar en estas variables.
Language: English
Field: Medicine
Domain: Health Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W7116892032
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