Educational politics and curriculum configurations of agricultural technicians in the 90s: regulation or emancipation?
Year: 2003
Type: dissertation
Abstract: Este resumo procurou verificar como a política educacional, expressa em diretrizes, planos e programas, se traduz e conforma um perfil de formação profissional, atrelado às diretrizes maiores da política econômica do país. A base teórica que alicerça nosso estudo foi buscada em Antonio Gramsci e Boaventura Santos, que nos forneceram categorias de análise necessárias à compreensão da realidade pesquisada. Realizamos um mapeamento que nos permitiu reconstruir historicamente o contexto em que formas concebidas as políticas públicas para o ensino técnico profissional, em especial a agrotécnico, procurando evidenciar o seu atrelamento às chamadas demandas do mercado produtivo, distanciando-se assim de uma formação mais global, numa perspectiva emancipatória e contribuindo para sedimentar o projeto de sociedade implementando pelos grupos hegemônicos.
Author: Soares, Ana Maria Dantas
Language: Portuguese
Topic: Rural and Ethnic Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7120627237