História nas redes: o impacto das tecnologias digitais nos hábitos de estudo dos estudantes do CEFET-MG
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Em um tempo marcado pelas preocupações com o uso de Inteligência Artificial (IA) e a circulação de fake news, o letramento digital vem ganhando cada vez mais atenção no ambiente escolar. Para entender esse fenômeno, realizou-se uma pesquisa com o corpo discente do CEFET-MG, que possui mais de dez campi espalhados pelo Estado de Minas Gerais. Foram aplicados questionários aos estudantes do ensino técnico de nível médio em quatro campi do CEFET-MG em 2023, com o objetivo de entender como os alunos utilizavam os livros didáticos frente à popularização das plataformas digitais que divulgam conteúdos de História na internet. Os dados apontam para a relevância desses espaços digitais, sobretudo o Youtube e TikTok, assim como da correlação entre a oferta de desktops, celulares e tablets e a adição dos conteúdos digitais para fins de estudo. A análise dos dados foi construída em diálogo com conceitos de cultura histórica, letramento histórico digital e autoridade compartilhada.
Source: Caderno Pedagógico
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7123699622