Work

Studieren mit KI? – Eine Längsschnittbe-fragung Studierender mit L1 und L2 Deutsch

Year: 2026

Type: article

Abstract: Zusammenfassung Aktuell wird diskutiert, welche Funktionen und Aufgaben KI-Tools bei der Bewältigung sprachlicher Aufgaben und beim wissenschaftlichen Arbeiten im Studium übernehmen können. Bisherige Studien liefern dazu vor allem Momentaufnahmen und unterscheiden nicht zwischen Studierenden mit L1 und L2 Deutsch. Die hier vorgestellte Befragung fokussiert auf mögliche Gruppenunterschiede im Umgang mit KI und verfolgt zudem das Ziel, eine Entwicklung in Bezug auf die Nutzung von KI-basierten Tools nachzuverfolgen.

Source: Informationen Deutsch als Fremdsprache

DOI: 10.1515/infodaf-2026-0004

Authors: Almut Ketzer-Nöltge, Antje Rüger

Institutions: Ludwig-Maximilians-Universität München, Herder Institute, Leipzig University

Language: English

Topic: Artificial Intelligence in Education

Subfield: Information Systems

Field: Computer Science

Domain: Physical Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: hybrid

Estimated APC paid: $2,712