Factores Motivacionais e Desempenho dos Funcionários da Escola Secundária Teresa Amuli Nhalingue em Espungabera (2022-2024)
Year: 2026
Type: article
Abstract: Este estudo subordina-se ao tema análise dos factores motivacionais no desempenho dos funcionários da Escola Secundária Teresa Amuli Nhalingue, no Distrito de Mossurize (2022-2024). Esta pesquisa teve por objectivo analisar a influência das estratégias de motivação utilizadas pela escola e até que ponto influenciam no desempenho dos funcionários? A pesquisa parte da premissa de que a motivação é um elemento – chave para a eficácia institucional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória cujos dados foram colectados através de entrevistas semiestruturadas ao corpo directivo e aos seus funcionários, e seguidamente analisados por meio do modelo de análise de conteúdo. E os seus resultados mostraram que factores como premiação e elogios orais em público, seguidos pelo reconhecimento impactam positivamente no desempenho, enquanto que a falta de oportunidades de crescimento na carreira, isto é, promoção, progressão e mudança de carreira, capacitações, aumento salarial e pagamentos regulares de horas extras e de outras remunerações reduzem a motivação. Conclui-se que a adopção de práticas de gestão mais consistentes, voltadas para a valorização profissional, criação de condições adequadas de trabalho e provisão de recursos didactíco-pedagógicos e de outros materiais são exemplos de como a gestão estratégica pode influenciar positivamente o desempenho dos colaboradores, criando um ambiente onde eles se sentem valorizados e têm perspectivas de crescimento.
Source: REVES - Revista Relações Sociais
Institution: Universidade Aberta ISCED
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $9
OpenAlex ID: W7127434853
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