Year: 2025
Type: article
Abstract: As experiências do projeto de extensão “Escola de Educação Popular no Corredor Carajás: Cidadania, Direitos Humanos e Direitos da Natureza” permitem refletir acerca dos processos formativos que envolvem jovens expostos às situações de conflitos territoriais e ambientais em locais afetados por empreendimentos desenvolvimentistas do Corredor Carajás, na Amazônia maranhense, além de contribuir para pensar a educação popular nesses contextos. Logo, o objetivo deste artigo é refletir sobre a educação popular, bem como caminhos e escutas, fortalezas e desafios, a partir de encontros, experiências dos territórios e esforços de jovens por sentir, compreender e agir diante dos conflitos. A elaboração do artigo está fundamentada no acompanhamento direto dos processos de preparação e execução dos processos formativos, do exame do material pedagógico, dos relatos produzidos a cada encontro, além de relatórios gerais feitos pela equipe. A Escola de Educação Popular é concebida como um espaço de fortalecimento da pluralidade de vozes que emergem dos conflitos, da preservação das memórias de luta, do compartilhamento de experiências e da socialização de pesquisas e investigações em temáticas afins, bem como da construção de saberes partilhados que sustentam outras formas de pensar e viver.
Source: Revista de Educação Popular
Institution: Universidade Federal do Maranhão
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7127566016