Year: 2026
Type: article
Abstract: वर्तमान समय की माँग है ऐसी शिक्षा व्यवस्था जिसका विजन व्यापक और गहरा हो, जो यह माँग करती है कि शिक्षा को आन्तरिक और बाह्म दोनों ही तरह के विकास को पोषित करना चाहिए, बाहरी दुनिया के बारे में सीखना और अपनी आंतरिक वास्तविकता एवं स्वयं के बारे में सीखना साथ-साथ होना चाहिए। व्यावहारिकता अच्छा स्वास्थ्य और सामाजिक भावनात्मक कौशल, विचार पाने और विवेकपूर्ण चयन तथा निर्णय लेने की क्षमता का विकास, यह सब समेकित और समग्र रूप से होना चाहिए। सीखना केवल जानकारी इकट्ठा करना नहीं है बल्कि यह स्वयं के विकास, दूसरों के साथ अपने संबंधों के विकास ज्ञान के विभिन्न रूपों में विभेद करने की योग्यता और जो भी सीखा है उसे खुद के लिए और समाज के फायदे के लिए उपयोग करने की क्षमता है। उपरोक्त तथ्यों को ध्यान में रखते हुए भारत सरकार द्वारा राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 लागू की है। इस नीति में स्पष्ट रुप से कहा गया है कि इस शिक्षा नीति का विजन राष्ट्रीय मूल्यों से विकसित शिक्षा प्रणाली है। अर्थात् भारतीय दर्शनों की शैक्षिक नीतियों का अनुसरण करना होगा, आधुनिक भारतीय दार्शनिकों में स्वामी विवेकानन्द जी का स्ािान महत्वपूर्ण है स्वामी विवेकानन्द जी की शिक्षा के प्रति दूरदर्शिता ही आज हमें यह जानने हेतु उत्सुकता से भर देती है कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में स्वामी विवेकानन्द जी के शैक्षिक विचारों को कितना आत्मसात किया है। इस शोध आलेख में इसी समरूपता को दृष्टिगोचर करने का प्रयास किया गया है।
Authors: RAJANI UPRETI, PRAKASH CHANDRA UPRETI
Institution: Kumaun University
Language: English
Subfield: Philosophy
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7130655938
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