استخدام استراتيجية Poe " تنبأ – لاحظ - فسر " في تنمية مفاهيم التعليم الأخضر لدي أطفال الروضة وأثرها علي الحس الجمالي البيئي لديهم
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلي تنمية مفاهيم التعليم الأخضر لدى أطفال الروضة ، وقياس أثر الأنشطة المعدة باستخدام استراتيجيةPOE " تنبأ – لاحظ – فسر " في تنمية مفاهيم التعليم الأخضر ، والحس الجمالي البيئي لدى أطفال الروضة ، ولتحقق من أهداف البحث تم تصميم الأدوات التالية : قائمة مفاهيم التعليم الأخضر المناسبة لأطفال الروضة ، مقياس مفاهيم التعليم الأخضر المصور لأطفال الروضة ، ومقياس الحس الجمالي البيئي المصور لأطفال الروضه ، والأنشطة المعدة باستخدام استراتيجية POE ، وتم تطبيق البحث علي عينة من أطفال المستوى الثاني برياض الأطفال يبلغ أعمارهم من ( 5 - 7) سنوات بلغ عددهم ( 60 ) طفلاً وطفلة ، واتبع البحث المنهج شبة التجريبي ، وقد توصلت نتائج البحث إلي ما يلي:- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي على مقياس مفاهيم التعليم الأخضر المصور لصالح المجموعه التجريبية .- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي علي مقياس مفاهيم التعليم الأخضر المصور لصالح التطبيق البعدي.- كما وجد أثر كبير للأنشطة المعدة باستخدام استراتيجيةPOE " تنبأ – لاحظ – فسر " في تنمية أبعاد الحس الجمالي البيئي لدي أطفال الروضة.- وجود علاقة ارتباطية موجبة بين تنمية مفاهيم التعليم الأخضر وتأثيرها علي نمو أبعاد الحس الجمالي البيئي لدي أطفال الروضة .الكلمات المفتاحية : استراتيجية POE " تنبأ- لاحظ – فسر " – مفاهيم التعليم الأخضر- الحس الجمالي البيئي- أطفال الروضة
Source: مجلة الطفولة
Author: رحاب محمد طه أحمد أبو طالب
Language: Arabic
Subfield: Management, Monitoring, Policy and Law
Field: Environmental Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7131346694