استخدام تقنية التلعيب في تدريس الرياضيات لتنمية المفاهيم الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى
Year: 2025
Type: article
Abstract: مستخلص البحث: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام تقنية التلعيب في تدريس الرياضيات لتنمية المفاهيم الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الرابع بالمرحلة الابتدائية، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين، وتكونت مجموعة البحث من (30) تلميذاً وتلميذة بالصف الرابع الابتدائي، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة درست بالطريقة المعتادة، ومجموعة تجريبية درست باستخدام تقنية التلعيب، واشتملت كل مجموعة منهما على (15) تلميذاً وتلميذة، وأعد الباحث أداة القياس وهي اختبار المفاهيم الرياضياتية، وقد توصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الرياضياتية لصالح المجموعة التجريبية. وتم عرض عدد من التوصيات ومن أهمها عقد المؤتمرات والندوات حول فلسفة استخدام تقنية التلعيب وأهدافه ودوره في تدريس مادة الرياضيات، وتدريب معلمي الرياضيات على استخدام تقنية التلعيب في تدريس الرياضيات بالمرحلة الابتدائية، وضرورة الاهتمام بتنمية المفاهيم الرياضياتية بموضوعات مقرر الرياضيات بالمرحلة الابتدائية، وتدريب المعلمين على إعداد اختبار يقيس المفاهيم الرياضياتية للتعرف على مستوى التلاميذ والعمل على اختيار أنسب الطرق التي تتلاءم مع استعداداتهمالكلمات المفتاحية: تقنية التلعيب – المفاهيم الرياضياتية. Abstract: The study aimed at investigating the effectiveness of Using Gamification technique in teaching Mathematics for developing Mathematical concepts of 4Th grade primary pupils, the study used a pretest/posttest equivalent groups design. Group of study consisted of (30) pupils at the 4th grade primary pupils, who were randomly distributed into two groups: a control group that received the regular instruction and an experimental group that received treatment Gamification technique each of which consisted of (15) pupils. The researcher prepared measurement tool: a test to measure the development in Mathematical concepts, A number of recommendation were presented, the most important of which are: Holding conferences and seminars on philosophy and objectives of Gamification technique and a course in teaching mathematics, and training mathematics teachers on the use of Gamification technique in teaching mathematics at the primary stage, And the, need to pay attention to including Mathematical concepts in the mathematics topics prescribed for primary school pupils, And to train teachers to prepare test that measure Mathematical concepts to identify the level of pupils in collecting Mathematical concepts and work to choose the most appropriate methods that suit their preparations.Keywords: Gamification Technique - Mathematical Concepts.
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7131352281