Narrativas Comprometidas con la Educación Inclusiva desde la Voz del Alumnado. Desigualdades, Resistencia y Acción Colectiva
Year: 2025
Type: article
Abstract: El proyecto de hacer inclusivas las escuelas no surge de un capricho o una ocurrencia, ni se trata de una moda pasajera.Nace como respuesta al deseo colectivo de que los sistemas educativos de todo el mundo pudieran albergar a la infancia completa, sin excepción, algo que se abordó en la conocida Conferencia Mundial celebrada en Jomtien ( UNESCO, 1990).La educación inclusiva, unos años después, emergió en la Conferencia Mundial de Salamanca como la forma óptima de conseguir ese anhelo (UNESCO, 1994).Una década después, la educación inclusiva sería considerada un derecho humano fundamental (ONU, 2006).Estos tres hitos han sido fundamentales, sí.Sin embargo, el proyecto revolucionario de hacer inclusivas nuestras escuelas se ha ido devaluando con el tiempo.Hoy se habla de educación inclusiva para hacer referencia incluso a prácticas excluyentes, alejadas de aquel deseo.En muchos lugares se pervierte el lenguaje, retorciéndose hasta robar el valor humano al proyecto.En otros llega incluso a prohibirse la utilización de ciertas palabras que vinculan la diversidad humana con la lucha contra la desigualdad.Nuestras diferencias se convierten en el objetivo a derribar por la agenda ultraconservadora aquí y allá, lo que evidencia su potencial transformador.En este contexto, la defensa de la educación inclusiva con argumentos jurídicos parece no haber resultado suficiente (Skliar, 2010) para desarrollar la compleja tarea de transformar nuestros sistemas educativos, como tampoco lo han sido las declaraciones internacionales.Quizá la mirada tan centrada en las políticas nacionales e internacionales ha limitado el alcance y profundidad del proyecto… Por supuesto que las políticas públicas y los marcos jurídicos han sido y son muy importantes.No queremos negar esta evidencia, sino mostrar que un proyecto como este tiene que germinarse en los centros educativos y la ciudadanía, lo que requiere la implicación de la gente común y corriente.
Institution: Universidad de Málaga
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7134233729
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