Mejora de la condición física a través de juegos cooperativos en escolares de 2º ESO: tú me ayudas, yo te ayudo
Year: 2024
Type: dissertation
Study design: Clinical Trial
Abstract: La participación de forma regular en actividades físicas proporciona a la población adolescente múltiples beneficios para su salud en diferentes aspectos, tanto a nivel de condición física (CF), nivel cardiovascular, mejor salud ósea y un mayor bienestar psicológico, convirtiéndose en un aspecto clave para la prevención de la obesidad (Janssen & LeBlanc, 2010). De acuerdo con (Blández Ángel et al., 2007), el 42,1% de los chicos y sólo un 18,4% de las chicas de entre 10 y 16 años alcanzaba los niveles de AF necesarios para su salud. La transición de la enseñanza primaria a la secundaria es el momento en el que muchas de ellos y ellas abandonan la práctica deportiva. La asignatura de Educación Física (EF) en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), da continuidad al trabajo realizado en la etapa anterior y a los retos clave que en ella comenzaron a abordarse, que pasan, entre otros, por conseguir que el alumnado consolide un estilo de vida activo. Objetivo: El objetivo de la presente investigación es el de analizar si una intervención de juegos cooperativos puede provocar mejoras en la condición física sobre el alumnado de secundaria del instituto IES BASOKO. Instrumento: para ello se han hecho dos evaluaciones mediante la Batería de condición física APLHA FITNESS, separadas entre sí por cuatros sesiones de juegos cooperativos. Resultados: la muestra la conformaban 16 sujetos de 2º ESO y se han encontrado mejoras en algunas pruebas, aunque en la mayoría de ellas los resultados no son significativos. Conclusión: una situación de enseñanza aprendizaje sobre juegos cooperativos, produce mejoras en aspectos de la condición física, sobre alumnos de 2º ESO.
Author: Pemán Asín, Carlos
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7135889561