Sanal ve Gerçek Laboratuvar Uygulamalarının Öğrencilerin Akademik Başarı ve Tutumlarına Etkisi
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Bu çalışma, sanal ve gerçek laboratuvar uygulamalarının ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersindeki akademik başarı ve tutumlarına etkisini karşılaştırmalı olarak incelemiştir. 2024-2025 eğitim yılında Trabzon’daki bir devlet okulunda yarı deneysel desenle yürütülen araştırmada, her iki yöntemin de başarıyı anlamlı biçimde artırdığı bulunmuştur. Sanal laboratuvarlar soyut kavramların öğretiminde daha etkiliyken, gerçek laboratuvarlar deneysel süreçleri doğrudan deneyimleme fırsatı sunmuştur. Her iki uygulama da fen bilimlerine yönelik tutumları olumlu etkilemiştir. Bulgular, öğretmenlerin dijital yeterliliklerinin geliştirilmesi ve laboratuvar altyapılarının güçlendirilmesinin öğrenme deneyimlerini zenginleştireceğini göstermektedir.
Authors: Abide Baltacı, Tuncay Özsevgeç
Institution: Trabzon University
Language: English
Subfield: Media Technology
Field: Engineering
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7138049282