استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في أنشطة الصحافة والإذاعة المدرسية وعلاقتها بمستوى الأداء المهني والرضا الوظيفي لدي القائم بالاتصال في الإعلام المدرسي - دراسة ميدانية
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في أنشطة الصحافة والإذاعة المدرسية وعلاقتها بمستوى الرضا الوظيفي والأداء المهني لدي القائم بالاتصال في الإعلام المدرسي، وذلك من خلال التعرف على مستوى معرفة أخصائي الإعلام المدرسي بتطبيقات الذكاء الإصطناعى، وقياس مدى ثقة المبحوثين في استخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي في أنشطة الصحافة والإذاعة المدرسية، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، وفى إطارها استخدم منهج المسح، واستخدم في ذلك الاستبيان الإلكتروني كأداة لجمع البيانات المطلوبة، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية قوامها (248) مفردة من القائمين بالاتصال في الإعلام المدرسي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: وجود علاقة ارتباطيه موجبة ذات دالة إحصائياً بين مستوى توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في أنشطة الصحافة والإذاعة المدرسية ومستوى الأداء المهني والرضا الوظيفى لدى المبحوثين. وجود علاقة ارتباطيه موجبة ذات دالة إحصائياً بين مستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إطار النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا الحديثة ومستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في أنشطة الصحافة والإذاعة المدرسية. كما أثبتت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المبحوثين على مقياس استخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي في أنشطة الصحافة والإذاعة المدرسية تبعاً لاختلاف متغير (النوع- الخبرة) بينما لا توجد فروق تبعاً لاختلاف متغير (المكان- المؤهل).
Author: ممدوح السيد عبد الهادي شتلة
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7150707760