Perbedaan Hasil Belajar IPS Model Project-Based Learning Berbasis Outdoor Study dengan Konvensional Siswa SMP
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model Project-Based Learning (PBL) berbasis Outdoor Study serta mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelas model PBL berbasis Outdoor Study dengan konvensional pada siswa kelas VII. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuasi eksperimen dengan menggunakan teknik pretes-posttest nonequivalent control group design. Subjek penelitian adalah kelas VII A dan VII B SMP Negeri 2 Ponorogo. Instrumen penelitian yang digunakan berupa silabus, RPP, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran model PBL berbasis Outdoor Study dapat berjalan dengan sangat baik sesuai dengan sintak-sintaknya dan respon siswa menunjukkan hasil yang sangat baik juga. Terdapat perbedaan hasil belajar IPS sebelum dan sesudah pembelajaran model PBL berbasis Outdoor Study. Terdapat perbedaan hasil belajar IPS model PBL berbasis Outdoor Study dengan model konvensional. Model PBL berbasis Outdoor Study berhasil dengan baik ketika tujuan pembelajaran berorientasi pada ranah afektif (sikap) dan psikomotor (keterampilan). Sedangkan untuk tujuan pembelajaran berorientasi pada ranah kognitif (pengetahuan), model konvensional lebih baik.
Source: jurnal pendidikan humaniora
Author: Ratna Danarti
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $50
OpenAlex ID: W7154852335
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: