Ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes de V ciclo de las instituciones educativas de Los Olivos, 2025
Year: 2025
Type: dissertation
Study design: Observational Study
Abstract: Este estudio se basó en función del objetivo del desarrollo sostenible 4, en concordancia con su objetivo general que fue determinar sí existen diferencias significativas en el nivel de ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes del V ciclo de las instituciones educativas de Los Olivos. El tipo de investigación fue: básica y nivel descriptivo comparativo, enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La población estuvo constituida por 910 estudiantes del V ciclo de tres instituciones educativas, la muestra de 270 estudiantes y el muestreo fue probabilístico estratificado. La técnica fue la encuesta y se adaptado el Cuestionario de Ansiedad hacia las Matemáticas desarrollado por Lucero (2022), donde se validó la adaptación por juicio de expertos y se calculó su confiabilidad por medio del Alfa de Cronbach (0,940). Los hallazgos evidencian que la ansiedad matemática se presenta predominantemente en nivel moderado (38.9-45.6%) entre estudiantes de V ciclo en tres instituciones educativas de Los Olivos. Se identificaron diferencias significativas (p<0.05) en ansiedad matemática general, ante tareas y hacia el curso entre instituciones, mientras que la ansiedad ante evaluaciones mostró homogeneidad interinstitucional (p>0.05), evidenciando variabilidad contextual en las manifestaciones específicas del constructo. En conclusión, los estudiantes presentan ansiedad matemática moderada con diferencias institucionales significativas, salvo en dimensión evaluativa.
Author: Vallejos Garcia, Nancy Beatriz
Language: Spanish
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7155251521