Estrategia pedagógica basada en simulación clínica para la formación de competencias profesionales en enfermería neonatal
Year: 2026
Type: dissertation
Abstract: El presente documento, se presenta con el propósito de diseñar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) que se basa en la simulación clínica, el cual es orientado específicamente en el procedimiento de inserción del catéter venoso central de inserción periférica (PICC) para la formación de las competencias de los profesionales en enfermería neonatal. La presente investigación se encamina de manera cualitativa de tipo descriptiva y en un modelo positivista, que se centra en la fase de diseño pedagógico del OVA. La metodología se desenvuelve a través de una revisión bibliográfica y documental, la estructuración de contenidos teóricos y análisis a los protocolos clínicos, evaluaciones formativas y actividades de prácticas simuladas. A su vez, se muestra el OVA como una integración de teoría, práctica y evaluación dentro de un entorno virtual seguro y accesible, favoreciendo el aprendizaje notorio, el fortalecimiento de competencias cognitivas, técnicas y la reflexión crítica de los profesionales en enfermería. Con esto, se concluye que, integrando el OVA en los entornos virtuales, se puede constituir una estrategia.
Author: Sarabia Herrera, Faride Astrid
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7159760298