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Um Olhar Decolonial Sobre Desigualdade De Gênero Em Contexto Universitário De Formação Docente

Year: 2026

Type: article

Abstract: Este estudo investiga, sob perspectiva decolonial e da Análise de Discurso Crítica, como a desigualdade de gênero é representada e enfrentada em cursos de formação docente de duas universidades públicas brasileiras. A pesquisa analisa respostas de professoras e gestoras a questionário semiestruturado e documentos institucionais obtidos via Lei de Acesso à Informação, identificando padrões discursivos, iniciativas e lacunas em relação ao ODS 5 da ONU. Os resultados revelam assimetrias persistentes no acesso e permanência de mulheres em cargos de liderança, bem como discursos institucionais que variam do compromisso normativo à generalidade evasiva. Conclui-se que descolonizar o discurso é fundamental para tensionar estruturas que naturalizam a exclusão e propor práticas mais inclusivas e equitativas.

Source: Revista Gênero

DOI: 10.22409/r66r8t89

Authors: Karina Mendes Nunes Viana, Hélvio Frank De Oliveira

Institution: Universidade Estadual de Goiás

Topic: Gender, Sexuality, and Education

Subfield: Gender Studies

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Gender equality, Reduced inequalities, Quality education, Peace, justice, and strong institutions

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W7160895685

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