Uso de chatbots y autopercepción de competencias terapéuticas en estudiantes universitarios de Psicología Clínica ecuatoriana
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: La incorporación de chatbots en la formación clínica universitaria plantea una alternativa ante la limitada disponibilidad de espacios tempranos de práctica supervisada. Evaluar la autopercepción del uso del chatbot en la formación de competencias terapéuticas en estudiantes de Psicología Clínica fue el objetivo del estudio. Se asumió un enfoque cuantitativo, tipo aplicado, diseño cuasiexperimental pretest-postest, grupo único. La población conformada por 60 estudiantes de séptimo ciclo de Psicología Clínica de una universidad privada de Loja, Ecuador. La técnica fue la encuesta y el instrumento un cuestionario estructurado con ítems tipo Likert. Los resultados evidenciaron incrementos significativos en aptitud, familiarización, preparación, expectativas, utilidad percibida y competencias terapéuticas autopercibidas tras la interacción con el chatbot. Se concluye que el chatbot favorece la práctica segura de habilidades asociadas a la Terapia Cognitivo-Conductual, fortalece la confianza para la toma de decisiones clínicas y constituye un recurso pedagógico complementario para reducir la brecha entre teoría y práctica en la formación del futuro psicólogo clínico.
Institution: Universidad Técnica Particular de Loja
Language: Spanish
Subfield: Health Informatics
Field: Medicine
Domain: Health Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7161719250