فاعلية برنامج قائم على مهارات تنظيم الذات لتنمية اليقظة العقلية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم.
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: مستخلص البحثاستهدف فاعلية برنامج قائم على مهارات تنظيم الذات لتنمية اليقظة العقلية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم. البحث الحالي الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات تنظيم الذات في تنمية اليقظة العقلية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذو التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة (قياس قبلي، بعدي، تتبعي). وتكونت عينة البحث من (10) أطفال من ذوي صعوبات التعلم بمرحلة الروضة، والذين تم اختيارهم بناءً على محكات التشخيص المعتمدة. واستخدمت الباحثة مقياس اليقظة العقلية المصور (إعداد الباحثة) والبرنامج التدريبي القائم على مهارات تنظيم الذات. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس اليقظة العقلية وأبعاده الفرعية لصالح القياس البعدي. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعي (بعد مرور شهر)، مما يشير إلى استمرارية فاعلية البرنامج وبقاء أثره. وفي ضوء ذلك، قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات لتنمية العمليات المعرفية واليقظة الذهنية لدى ذوي صعوبات التعلم.
Source: مجلة الطفولة
Author: اسماء قشوش
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7161755670