Year: 2026
Type: dissertation
Abstract: IZVLEČEK Šolske uniforme so se prvič pojavile v 16. stoletju.Namen slednjih je bil predvsem v izpostavljanju reda in discipline, prav tako pa so predstavljale simbol kolektivne identitete.Ob tem se je že takrat pojavljalo vprašanje o njihovem dejanskem vplivu na učence in šolsko okolje.Kljub pozitivnemu vplivu šolskih uniform kot je npr.odpravljanje socialnih razlik, zmanjševanje vedenjskih težav in izboljšanje učnih dosežkov, je bila dilema takratnega časa osredotočena na omejevanje osebnega izražanja in na veliko finančno breme družin.Razumevanje njihove vloge ostaja aktualno tudi v sodobnem času, saj porast individualizma in socialnih razlik med učenci postavlja vprašanje, ali uniforme učinkovito naslavljajo izzive sodobnega časa.Magistrska naloga povzema ključne argumente zagovornikov uniform, ki slednje povezujejo z večjim učnim uspehom, izboljšanjem vedenja učencev in večjo prisotnostjo pri pouku ter višjo socialno integracijo.Prav tako predstavlja kritični pogled vprašanje izražanja osebne identitete, fizične omejitve in finančne obremenitve družin.Raziskava temelji na analizi domače in tuje znanstvene literature ter kritičnem pregledu empiričnih raziskav, ki obravnavajo vpliv šolskih uniform na socialno dinamiko, učni uspeh, vedenje, osebno identiteto in prisotnost pri pouku.Ugotovitve kažejo na kompleksno prepletenost odnosa med družbenimi pričakovanji, oblikovanjem identitete in šolsko kulturo ter nakazujejo, da lahko uniforme v individualistično naravnanih okoljih prispevajo k večji enakosti, socialni povezanosti in pozitivnejši šolski klimi.Naloga izpostavlja tudi pomanjkanje raziskav o tej temi v slovenskem prostoru.
Author: Bavdek, Maruša
Language: Slovenian
Subfield: Visual Arts and Performing Arts
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7163974326