Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio entre 2009 e 2023: diagnóstico, críticas e caminhos possíveis
Year: 2026
Type: article
Abstract: Resumo Trata-se de um estudo documental que teve o objetivo de analisar a presença da Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) entre 2009 e 2023. Tem como fontes de análise os itens (questões) relacionados ao componente curricular Educação Física abordados no exame e a matriz de referência do Enem de 2009. Localizamos 56 itens, identificados nos microdados a partir das três habilidades referentes à Educação Física: habilidades 9, 10 e 11, sendo os temas relacionados ao esporte, corpo e saúde os mais abordados. Apontamos os limites do Enem para balizar a avaliação da aprendizagem escolar, ainda que o exame possa potencializar reflexões críticas sobre temas como diversidade e participação dos grupos sociais no âmbito das práticas corporais e saúde em contexto ampliado. Por último, pontuamos que o exame expressa a desigualdade entre os campos de conhecimento que se transformam em componentes curriculares. Tal aspecto pode ser exemplificado com o caso da Educação Física, que apresenta apenas três habilidades dentro de um total de 120 na matriz de referência do Enem.
Institution: Universidade Federal do Pará
Language: Portuguese
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7164530560