Função social dos institutos federais e formação de gestores: fundamentos para uma práxis dialógico-problematizadora
Year: 2026
Type: article
Abstract: Neste artigo teórico sistematizamos os princípios da função social dos Institutos Federais (IFs) – como indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, verticalização do ensino, formação cidadã etc. – articulando-os com a discussão de territorialidade ativa e passiva para se refletir sobre a ação dos IFs nos territórios e, com isso, propomos um processo de formação continuada para gestores. O trabalho é de cunho qualitativo, com análise documental, especificamente, a Lei nº 11.892/2008, e revisão bibliográfica, que nos permitiu delinear e refletir sobre três dimensões temáticas: a) a epistemológica-formativa, a político-social e a tecnológico-social. A partir dessas discussões, apresentamos brevemente o produto “+Gestor”, uma proposta formativa com atividades dialógicas (mapas mentais, rodas de diálogo) e perguntas problematizadoras para a formação continuada de gestores, no qual se reivindica uma gestão comprometida com a ética da vida e a inclusão de sujeitos historicamente excluídos, como agricultores familiares, populações do semiárido, mas também de comunidades populares urbanas. Concluímos que essa proposta de formação continuada pode contribuir para o fortalecimento de processos de gestão voltados à territorialidade ativa e à formação humana integral.
Source: Aposta
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7164807708