Systematic Literature Review: Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Di Indonesia
Year: 2026
Type: review
Study design: Systematic Review
Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa di Indonesia sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa di Indonesia serta mengidentifikasi karakteristik penelitian berdasarkan jenjang pendidikan, metode penelitian, media pembelajaran, materi pembelajaran, dan persebaran wilayah penelitian. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 15 artikel ilmiah terindeks SINTA dan SCOPUS tahun 2016–2025 yang termasuk dalam kriteria inklusi. Data dianalisis secara deskriptif dan tematik berdasarkan rumusan masalah penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui aktivitas diskusi, kerja sama kelompok, dan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Selain itu, penelitian didominasi oleh pendekatan kuantitatif, jenjang sekolah dasar, dan penggunaan media pembelajaran cetak. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat menjadi alternatif pembelajaran yang relevan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
Institution: State University of Semarang
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7165840486