Kesiapan Guru Dalam Mengimplementasikan Asesmen Diagnostik Pada Pembelajaran Matematika Di Smp Negeri 4 Tondano
Year: 2026
Type: article
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru dalam mengimplementasikan asesmen diagnostik pada pembelajaran matematika di SMP Negeri 4 Tondano. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari tiga orang guru matematika yang telah menerapkan asesmen diagnostik dalam pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi di kelas, dan dokumentasi soal dan kisi-kisi asesmen diagnostik, kemudian dianalisis menggunakan model analisis data interaktif Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menjaga keabsahan data, digunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan guru berada pada kategori cukup. Dua guru (guru matematika 1 dan guru matematika 2) telah memahami konsep, menyusun instrumen, melaksanakan, dan mengevaluasi asesmen diagnostik dengan baik, meskipun masih terdapat kendala terkait kesiapan siswa. Sementara satu guru (guru matematika 3) belum menerapkan asesmen diagnostik secara formal. Instrumen yang disusun mencakup kisi-kisi dan soal tes kognitif, namun belum mencakup komponen non-kognitif dan evaluasi yang lengkap.
Institution: Manado State University
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7165854726