Pemahaman Konsep Dan Hots Pada Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Lkpd Berbasis Al-qur'an Ditinjau Dari Minat Belajar
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantuan LKPD berbasis Al-Qur'an terhadap kemampuan pemahaman konsep dan Higher Order Thinking Skills (HOTS) peserta didik ditinjau dari minat belajar. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain posttest-only control group design. Data diperoleh melalui tes kemampuan pemahaman konsep, tes HOTS, dan angket minat belajar, kemudian dianalisis menggunakan uji Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) dua arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep dan HOTS peserta didik dengan nilai signifikan sebesar 0,000. Minat belajar juga berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep dan HOTS peserta didik (sig = 0,014), yang menunjukkan bahwa peserta didik dengan tingkat minat belajar yang berbeda memiliki capaian kemampuan yang berbeda. Selain itu, terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar terhadap kemampuan pemahaman konsep dan HOTS peserta didik dengan nilai sig = 0,020. Dengan demikian, pembelajaran TPS berbantuan LKPD berbasis Al-Qur'an efektif dalam mendukung kemampuan pemahaman konsep dan HOTS peserta didik ditinjau dari minat belajar.
Institution: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7165869169