Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Sebagaimana Dilihat dari Efikasi Diri Menggunakan Model Pembelajaran Turnamen Permainan Tim (TGT) yang Dibantu oleh Baamboozle
Year: 2026
Type: article
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan Team Games Tournament (TGT) berbantuan Baamboozle terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari self-efficacy. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method) dengan desain Quasi Experimental Design bentuk Posttest-Only Control Design. Populasi yang diteliti ialah siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Semarang. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan subjek ditentukan menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan self-efficacy siswa. Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan dianalisis dengan uji t dan uji z. Data penelitian kualitatif diambil dari hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis, angket, dan hasil wawancara siswa. Analisis data kualitatif dalam penelitian ini dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh temuan bahwa: (1) model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis, (2) siswa dengan tingkat self-efficacy tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis lebih baik dibandingkan siswa dengan self-efficacy sedang, dan (3) siswa dengan self-efficacy sedang menunjukkan kemampuan pemecahan masalah matematis lebih baik dibandingkan siswa dengan self-efficacy rendah.
Authors: Umniati Kamila, Hery Sutarto
Institution: State University of Semarang
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7165904289