Perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan metode pembelajaran blendid learning berbantuan google classroom dan metode pembelajaran langsung pada materi lingkaran di SMA Negeri 3 Manado
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan metode pembelajaran blended learning berbantuan google classroom dan metode pembelajaran langsung pada materi lingkaran di SMA Negeri 3 Manado. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental design dan rancangan post-test only control design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI A sebagai kelas eksperimen dan kelas XI B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa post-test. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 80,97, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 75,18. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai t_(hitung )= 1,905 dan t_tabel = 1,672 pada taraf signifikansi 0,05, sehingga t_hitung > t_tabel. Dengan demikian, terdapat perbedaan hasil belajar siswa, di mana hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan blended learning berbantuan google classroom lebih baik dibandingkan metode pembelajaran langsung.
Institution: Manado State University
Language: Indonesian
Topic: Online and Blended Learning
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7165906294