Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran ‘Mathopoly Challenge’ terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas V SDN Karangsari
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Matematika merupakan mata pelajaran penting dalam pendidikan dasar yang berperan dalam membentuk kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Namun, hasil observasi di kelas V SDN Karangsari menunjukkan masih banyak siswa mengalami kesulitan pada materi pembagian bilangan dua angka, ditambah dengan minimnya variasi media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh media pembelajaran Mathopoly Challenge terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen One Group Pretest-Posttest Design yang melibatkan seluruh siswa kelas V SDN Karangsari sebanyak 10 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika dengan rata-rata skor pretest 61,33 meningkat menjadi 74,67 pada posttest, dengan nilai signifikansi p = 0,006 (< 0,05) serta N-Gain rata-rata sebesar 0,37 pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media Mathopoly Challenge efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pembagian bilangan dua angka.
Institution: Yogyakarta State University
Language: Indonesian
Subfield: Applied Mathematics
Field: Mathematics
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7165912557