Efektivitas Media Ular Tangga Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Dan Pengurangan Siswa Kelas Ii Sd N Klopogodo Kabupaten Kebumen
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Rendahnya keterampilan berhitung penjumlahan dan pengurangan pada siswa sekolah dasar menjadi salah satu permasalahan yang masih sering ditemukan, terutama akibat pembelajaran yang bersifat konvensional dan kurang memanfaatkan media yang menarik. Penggunaan media pembelajaran berbasis permainan, seperti ular tangga, dipandang mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media ular tangga terhadap keterampilan berhitung siswa kelas II SD Negeri Klopogodo, Kebumen. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode pre-eksperimen, melibatkan seluruh siswa dalam satu kelas sebagai subjek penelitian. Data diperoleh melalui pemberian tes sebelum dan sesudah perlakuan serta didukung oleh teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berhitung siswa setelah penggunaan media ular tangga dalam proses pembelajaran. Media ini mampu membantu siswa memahami konsep penjumlahan dan pengurangan secara lebih mudah melalui aktivitas belajar yang menyenangkan. Dengan demikian, media ular tangga dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berhitung siswa sekolah dasar.
Authors: Isna Yatul Khasanah, Sri Sukasih
Institution: State University of Semarang
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7165915071