Penalaran Adaptif Matematis Siswa SMP: Analisis Kesalahan pada Materi Pola Bilangan Berdasarkan Radatz’s Error Analysis
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran adaptif matematis siswa kelas VIII SMP pada materi pola populasi serta mengidentifikasi jenis kesalahan siswa berdasarkan Radatz's Error Analysis . Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek 31 siswa kelas VIII di salah satu SMP di Pekanbaru. Instrumen penelitian berupa dua soal uraian yang memuat empat indikator penalaran adaptif matematis, yaitu mengajukan dugaan atau konjektur, menemukan pola pada suatu gejala matematis, memberikan alasan atau bukti matematis, serta memeriksa kesahihan argumen. Data dihitung melalui perhitungan skor rata-rata, persentase capaian indikator, dan klasifikasi kesalahan siswa berdasarkan Radatz's Error Analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator menyampaikan dugaan atau konjektur memiliki capaian tertinggi sebesar 79,84%, sedangkan indikator menemukan pola pada suatu gejala matematis terendah sebesar 38,71%. Kesalahan yang paling dominan ditemukan berupa kesalahan prosedural, strategi, dan teknis, disertai beberapa kasus kesalahan bahasa dan konteks. Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan penalaran adaptif matematis siswa masih perlu ditingkatkan, khususnya pada pemahaman keteraturan pola, penyusunan langkah-langkah penyelesaian yang runtut, serta verifikasi dan refleksi hasil penyelesaian secara matematis.
Authors: Yuli Kartika Putri, Ramon Muhandaz
Institution: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Language: Indonesian
Subfield: Applied Mathematics
Field: Mathematics
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7165942921