Kaos Kuramı Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Temelli Kariyer Gelişimini Destekleme Psiko-Eğitim Programının Üniversite Öğrencilerinin Kariyer Uyumu ve Ontolojik İyi Oluşu Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Year: 2026
Type: article
Abstract: Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerine yönelik olarak geliştirilen kaos kuramı kariyer psikolojik danışmanlığı temelli kariyer gelişimini destekleme psiko-eğitim programının kariyer uyumu ve ontolojik iyi oluş üzerindeki etkilerini incelemektir Araştırma, yarı deneysel bir tasarımla, deney ve kontrol gruplarından oluşan iki farklı grupta; ön test ve son test (2x2) şeklinde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu, her bir grupta (Deney ve Kontrol) 9 katılımcı olmak üzere toplam 18 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Deney grubuna çevrimiçi ortamda 5 haftalık kaos kuramı kariyer psikolojik danışmanlığı temelli kariyer gelişimini destekleme psiko-eğitim programı uygulanırken, kontrol grubuna herhangi bir müdahale yapılmamıştır. Veri toplamak için Kariyer Uyumu Ölçeği ve Ontolojik İyi Oluş Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar için Mann Whitney U testi, bağımlı gruplar için ise Wilcoxon İşaretli Sıralar testi tercih edilmiştir. Analiz sonuçları, deney grubundaki öğrencilerin kariyer uyumu ve ontolojik iyi oluş ön test- son test puanlarında istatistiksel olarak anlamlı artışlar olduğunu göstermiştir (p < .05). Buna karşın, kontrol grubunda bu tür anlamlı değişimler tespit edilmemiştir. Elde edilen bulgular, kaos kuramı kariyer psikolojik danışmanlığı temelli kariyer gelişimini destekleme psiko-eğitim programının üniversite öğrencilerinin kariyer uyumu ve ontolojik iyi oluş düzeylerini olumlu şekilde geliştirdiğine işaret etmektedir.
Institution: Dokuz Eylül University
Language: Turkish
Subfield: Applied Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7166683632