Okul Temelli Zorbalık Önleme Programlarına İlişkin Bilimsel Yayınların Bibliyometrik Analizi
Year: 2026
Type: article
Abstract: Okul Temelli Zorbalık Önleme Programlarına İlişkin Bilimsel Yayınların Bibliyometrik Analizi[Yiğit DOĞAN]¹*ÖzBu çalışmanın amacı, okul temelli zorbalık önleme programlarına ilişkin uluslararası literatürün bibliyometrik özelliklerini incelemek ve alanın entelektüel yapısını ortaya koymaktır. Araştırmada Web of Science Core Collection veri tabanından elde edilen ve 2001-2026 yılları arasında yayımlanan 442 makale analiz edilmiştir. Veriler, R yazılımındaki bibliometrix paketi ve web arayüzü Biblioshiny kullanılarak analiz edilmiştir. Analizlerde yayın trendi, en üretken yazarlar, dergiler ve ülkeler, Lotka ve Bradford yasaları, anahtar kelime birlikte görülme ağı, tematik harita ve trend konular incelenmiştir. Bulgulara göre makaleler 241 farklı dergide 1.604 yazar tarafından üretilmiş ve yıllık büyüme oranı %11,44 olarak saptanmıştır. Alan özellikle 2018 sonrası hızlı bir büyüme sürecine girmiştir. Christina Salmivalli (h-indeks = 13) en etkili yazar, Frontiers in Psychology (n = 19) en fazla makale yayımlayan dergi, ABD (n = 90) ise en üretken ülke olarak belirlenmiştir. Tematik harita analizi, zorbalık mağduriyeti ve önlemenin alanın önde gelen teması olduğunu, öğretmen eğitimi ve öz-yeterliğin ise gelecek araştırmalar için fırsat alanı sunduğunu ortaya koymuştur. Türkiye alana yalnızca 5 makaleyle sınırlı katkı sunmaktadır.Anahtar SözcüklerBibliyometrik analizZorbalık önlemeOkul temelli müdahaleBilim haritalamaBibliometrix
Source: İZÜ Eğitim Dergisi
Author: Yiğit Doğan
Language: English
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7166702595