Integrasi Paradigma Ekonomi Islam Berbasis Lingkungan dalam Pendidikan Islam: Relevansi Pemikiran M. Umer Chapra
Year: 2025
Type: article
Abstract: Kajian konseptual ini menelaah relevansi pemikiran ekonomi Islam M. Umer Chapra yang berbasis lingkungan terhadap tujuan dan praktik pendidikan Islam. Kajian berangkat dari krisis lingkungan global yang tidak hanya bersifat ekologis, tetapi juga moral, sosial, dan spiritual, serta dari keterbatasan pendidikan yang bebas nilai dalam menumbuhkan tanggung jawab ekologis peserta didik. Dengan desain penelitian kualitatif berbasis studi pustaka dan analisis isi deskriptif-kritis atas karya-karya Chapra serta literatur pendukung tentang maqasid al-syariah, fiqh al-bi'ah, dan pendidikan Islam, kajian ini merekonstruksi prinsip keadilan, maslahah, khilafah, dan kesejahteraan holistik (falah) menjadi kerangka nilai kependidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa paradigma Chapra dapat memperkaya tujuan pendidikan Islam dengan memosisikan peserta didik sebagai khalifah yang bertanggung jawab memelihara lingkungan (hifz al-bi'ah), serta dapat diintegrasikan ke dalam muatan kurikulum, materi pembelajaran, pendidikan karakter, dan budaya pedagogis madrasah dan pesantren. Kajian ini menyimpulkan bahwa rekonstruksi ekonomi Islam Chapra yang berwawasan lingkungan sebagai sistem nilai pendidikan menawarkan dasar yang bermakna untuk membentuk peserta didik Muslim yang sadar ekologis, adil, dan bertanggung jawab, selaras dengan tujuan pendidikan Islam abad ke-21.
Source: ISEDU Islamic Education Journal
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7168085591