Questão Sociocientífica E Os Objetivos De Desenvolvimento Sustentável Articulados a Temática Energia No Ambiente Escolar
Year: 2026
Type: article
Abstract: A presente pesquisa buscou analisar uma Sequência Didática (SD), articulada a Questão Sociocientífica (QSC) e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), para compreensão dos conceitos de circuitos elétricos, consumo de energia e energia renovável. A investigação consistiu em uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso e com perspectivas metodológicas de Aprendizagem Baseada em Projetos. Seu desenvolvimento perdurou 13 aulas, distribuídas por 4 etapas com ênfase ao Ensino de Ciências da Educação Básica. Neste período, participaram 26 estudantes de uma turma de 8º ano do ensino fundamental. Os instrumentos de levantamento de dados foram compostos pela resolução de um questionário estruturado em 9 questões com alternativas em escala de Likert e as atividades desenvolvidas durante as ações. Os resultados, por sua vez, demonstraram que a proposta favoreceu no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes, levando a consideração de uma alternativa relevante por conectar os conceitos científicos aos desafios contemporâneos e cooperar com a formação do pensamento crítico frente aos impactos socioambientais que requerem reflexões constantes.
Source: Revista Tópicos.
Institution: Universidade Estadual da Paraíba
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7169730889