فعالية التعلم التعاوني نموذج Numbered Heads Together (NHT) لترقية إنجاز تعليم القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 2 ماجيلانج
Year: 2025
Type: dissertation
Study design: Clinical Trial
Abstract: الموضوع في هذا البحث يعني فعالية التعلم التعاوني نموذج Numbered Heads Together (NHT) لترقية إنجاز تعليم القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 2 ماجيلانج. وقد اختارت الباحثة هذا الموضوع لأن الطلاب في تلك المدرسة أقل فهماً لمحتوى القراءة باللغة العربية لأن المعلم لم يستخدم طريقة متنوعة ومناسبة. ويستخدم المعلم طريقة المحاضرة لقراءة وترجمتها، فيشعر الطلاب بالملل والسلبية أثناء عملية تعليمية اللغة العربية. لذلك، تقدم الباحثة حلاً للمشكلة بتجربة إحدى طرق تعني التعلم التعاوني نموذج Numbered Heads Together (NHT). أما أهداف من هذا البحث هو معرفة كيفية تطبيق التعلم التعاوني نموذج Numbered Heads Together (NHT) ومعرفة فعالية التعلم التعاوني النموذج Numbered Heads Together (NHT) لترقية إنجاز تعليم القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 2 ماجيلانج. ومنهج البحث فهو شبه التجريبية (quasi eksperimen) بتصميم مجموعة مراقبة غير متكافئة (non equivalent control group design). أما أدوات البحث عبارة عن أسئلة الاختبار القبلي(pretest) والاختبار البعدي (posttest). كان المجتمع هذه الدراسة هم جميع الطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 2 ماجيلانج بإجمالي 220 طالبا، بينما كانت عينة هذه الدراسة من طلاب الصف الثامن ه (VIIIE) بإجمالي 32 طالبًا كفصل تجريبي والصف الثامن ف (VIII F) بإجمالي 31 طالبًا كفصل الضابط، وبذلك المجموع الإجمالي للعينة 63 طالبًا. ومن إجمالي العينة، فإن البيانات التي يمكن معالجتها هي 60 طالباً لأن 3 طلاب لم يجروا الاختبار القبلي أو الاختبار البعدي.كانت تطبيق التعلم التعاوني نموذج Numbered Heads Together (NHT) لترقية إنجاز تعليم القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 2 ماجيلانج ثلاث الخطوات التمهيدية والأساسية والختامية. ونتائج هذا البحث، حصلت الباحثة على درجة الدلالة لنتائج اختبار الفرضية باستخدام اختبار العينة المستقلة t (independent sample t test) هي 0.000 بدرجة t المحسوبة أكبر من t الجدول، أي 1.675 (t الحساب > t الجدول= 6,289 > 1,675). وتظهر درجة الدلالة 0.000 أقل من 0.05، بمعنى أن الفرض البديل (Ha) مقبول والفرض الصفر (H0) مرفوض. من هذا الشرح يستنتج أن فعالية التعلم التعاوني نموذج Numbered Heads Together (NHT) فعال لترقية إنجاز تعليم القراءة لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 2 ماجيلانج.
Author: Maghfiroh, Lailatul
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7170117585