Дистанционное обучение: к концептуальному подходу Постдиплом и технологическое предложение по преподаванию арабского языка носителям других языков
Year: 2024
Type: article
Abstract: يُعد الحديث عن التعليم عن بعد من أكثر المصطلحات تداولا في مجال التعليم، وبصورة أكثر خلال السنوات القليلة الماضية مع ظهور وباء الكوفيد الذي فرض خصوصيات أَوجبت التَّوجه نحو التعليم عن بعد وتعزيز آلياته، وهو التوجه الأكثر توقعا مع نمو طلب تقنيات التعليم وخاصة تعليم اللّغات. اللّغة العربية ليست بمنأى عن هذا التَّوجه مع تزايد عدد متعلميها، ما يجعلها أمام عدّة تحديات ولا سيما أنّها لا زالت لم توفق بشكل أمثل في معالجتها حاسوبيا، ومع انفتاح مفاهيم التعليم عن بعد على التقانات الحديثة، تشكّلت عدة أنماط تعليمية: التعليم المُرقمن، التعليم الرقمي؛ التعليم المُدمج؛ التعليم الافتراضي، والتي تباينت فاعليتها في اكتساب مهارات اللّغة العربية تبعا للخيارات التقنية.
Source: LANGUAGE ART
DOI: 10.22046/la.2024.16
Author: Zighem, Yamina
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7171083818