فاعلية استراتيجية التحفيزات الفعالة في تنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى أطفال ذوي اضطراب التوحد
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التحفيزات الفعالة في تنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى أطفال ذوي اضطراب التوحد، وتم تطبيق البحث على عينة بلغ عددها (6) من أطفال ذوي اضطراب التوحد المترددين على مركز أمان لرعاية ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة بني مزار – محافظة المنيا، ذوي درجة توحد ما بين (30–31) على مقياس (CARS2)، ومستوى ذكاء ما بين (90–110) درجة على مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، ويعانون من ضعف في اللغة الاستقبالية والتعبيرية، وتتراوح أعمارهم الزمنية بين (4–8) سنوات، وأعمارهم العقلية بين (4–7) سنوات، وتم تطبيق مجموعة من الأدوات تمثلت في: مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة لقياس الذكاء (تعريب صفوت فرج، 2011)، ومقياس تشخيص التوحد الطفولي (CARS2) (تعريب وتقنين زيدان السرطاوي، طارش الشمري، 2010)، ومقياس اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى أطفال ذوي اضطراب التوحد (إعداد الباحثة)، وبرنامج قائم على استراتيجية التحفيزات الفعالة لتنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى أطفال ذوي اضطراب التوحد (إعداد الباحثة)، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة قيد البحث على مقياس اللغة الاستقبالية والتعبيرية لصالح القياس البعدي، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي على المقياس نفسه، مما يشير إلى فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية التحفيزات الفعالة في تنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى أطفال ذوي اضطراب التوحد، واستمرار أثره بعد انتهاء التطبيق
Language: Arabic
Subfield: Cognitive Neuroscience
Field: Neuroscience
Domain: Life Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7171292131